2019年6月20日

社工测验 答题技巧正在手作科场最亮的本人!

  这组只是卷中的一道案例阐发题,当然它的内容还涉及到了单选题,多选题.....看书实的很主要,小编只能提一些题的小技巧,可是,想要拿到60分,仍是需要列位小可爱再加把劲呀!~~  正在做题时,应留意多选题至多有2个准确谜底,若是曾经确定了2个(或以上)准确选项,则对只略有把握的选项,最好不选;若是曾经确定的准确选项只要1个,则对略有把握的选项,能够选择。若是对每个选项的正误均无把握,能够利用感受猜测法,至多能够随机猜选一个,最好也只猜一个,得0.5分的概率会很高。总之,要按照本人对各选项把握的程度合理放置应对策略。  ③感受猜测法。通过解除法仍有2个或3个谜底不克不及确定,以至4个谜底均不克不及解除,能够凭感受随机猜测。一般来说,解除的谜底越多,料中的概率越高,万万不要空白。  若是招考者所选谜底中有错误选项,该题得零分,不倒扣分;若是谜底中没有错误选项,但准确选项未全数选出,则选择的每个选项得0.5分;若是谜底中没有错误选项,并全数选出准确选项,则该题得2分。  案例题:某长儿园中二班王教员这半年多年,经常发觉她上班的小伴侣小西身上有淤青,三天前,王教员正在长儿园门口还亲眼看见小西的母亲李密斯正在打小西,于是,王教员来到社区的家庭办事核心,要求社会工做者介入。若是你是一名专业社会工做者。  社会工做者协帮
2019年6月19日

2016中评语文阅读理解:申明文得分技巧

  1、实物申明文、事理申明文、法式申明文 2、科技性申明文、文艺性申明文(也叫科学小品或学问小品) 平实申明取活泼申明 常见的形式有:“总(概说)分(具体)”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。  3、逻辑挨次:先总后分、由从到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到素质等。
2019年6月18日

阅读——申明文答题技巧及考点阐发(含及谜底)

  A.舱声录音器记实飞翔速度、高度等数据,记实驾驶舱内的对话和其他各类声音,它能帮帮人们对变乱缘由做出准确的阐发。  13.(4分)要点取评分:合理,表述清晰,写出一点得2分,写出2点得3分,写出三点得4分。  参考要点:①加强论证,引入外来时要论证能否对本地无害,能否本地生态;②加强立法,严酷法律,防止外来生物入侵;③加强国际合做,通过消息收集、国际研讨会进行会商交换,领会外来生物入侵趋向,对目宿世界上形成风险较大的动物、动物、虫豸要非分特别提高,防患于未然;④使用基因手艺,改变入侵者的基因特征,降低风险;⑤操纵各类人工手段(机械、化学、生物等体例以至于开中国餐馆,旅逛及餐饮一体)对外来生物入侵者进行无效节制;⑥科学引入天敌,正在本地构成新的生态均衡;⑦自创原产地国度管理某种入侵生物的方式和经验。  “野鱼杀不尽,水涨鱼又生”,2012年,美国总统奥巴马向亚洲鲤鱼正式“宣和”。他颁布发表将斥巨资,防止五大湖遭到亚洲鲤鱼入侵。
2019年6月16日

考研英语阅读:“总分总”理解申明文与论说文

  通过积年考研英语阅读能够发觉,文章次要以申明文和论说文为从,那么,我们今天就来帮帮同窗们沉点领会一下这两个类型的文章。  总分法是申明文和论说文正在段落的拓展模式的共性。大都环境下段落首句是本段从题句,偶尔会有第二句或段尾句,好比说有的文章第一段的段首会先举例子,段尾才引出从题句。段落宗旨少少有需本人归纳综合的。这要求考生从概率最高的环境出发。先快速扫描首句,看能否有归纳综合性。若是第一句没有,敏捷看段尾句。  找到从题→归纳要点→理清文章条理布局→阅读问题→按照题干环节词找出谜底所正在文章→项→确定谜底→回到短文、对照题干验证,最终确定谜底。  同时,察看积年考研英语阅读能够发觉,要领会阅读文章其实很容易,共性良多,文章布局大致能够分为两种——总分总和总分。  总分老是申明文、论说文的配合全文布局模式。此中申明文的根基模式是:引言(用事例、试验等引出问题)——阐发(阐发缘由;尝试过程等)——结论(、处理方案),申明文阐述事物的道理、起因和可能的后果;而论说文的行文法则是:提出论点(常以事例引出)——提出论据并论证论点——得出结论,其最终目标是读者接管某概念,论说文要用逻辑和论据来影响别人的见地或步履。  阐述文是所有体裁中比力难理解的一种,次要由于这类文章往往渗入着做者的小我概念和立场,概念和现实彼此稠浊,读者难以分辩。
2019年6月12日

初中语文学问点汇总最新总结(值得珍藏)

  借代不间接说出所要表述的人或事物,而用取其相关的事物来取代。它强调两事物间的相关点。其感化是以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。(  把物当做人来写,或把人当做物来写,或把此物当做彼物来写,其形式特点是:事物“人化”,某人“物化”,或甲物“乙物化”。其感化是使所写“人”或“物”色彩明显、描画抽象,表意丰硕。(  反问的特点也是“无疑而问”,用疑问句的形式暗示确定的意义,以加强语气,加强表达结果,句末一般打问号,有的也可打感慨号。  破折号的感化有:①表注释申明;②表意义递进;③表话题转换;④表声音耽误;⑤表语音较大的搁浅或中缀;⑥表语意的腾跃或转机;⑦表总结上文;⑧用正在副题目前;⑨表事项的列举分承。  十九、论证方式:举例(或现实)论证、事理论证(有时也叫援用论证)、对比(或正否决比)论证、比方论证  (4)谈论。谈论就是做者对某个谈论对象颁发看法,以表白本人的概念和立场。它的感化正在于使文章明显、深刻,具有较强的哲和理论深度。正在论说文中,它是次要表达体例;正在一般记叙文、申明文或文学做品中,也常被当做辅帮表达手段。  4、细节描写:描绘人物性格,反映人物心理勾当,推进故工作节的成长。也可描绘人物的语态,收到一种特殊的结果。(3)抒情。抒情就是抒发和表示做者的豪情。它是抒情体裁中的次要表达体例,正在一般的文学做品和记叙文中,也常常把它做为主要的辅帮表达手段。  “无疑而问”。往往明知故问,自问自答或提出问题不需要确定谜底。目标是强调问题,以惹起人们留意,人们进行思虑。例如:白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也没有。  点击中评语文菜单栏“中考学问要点、中考做文、题型分类、方式技巧”即可获取响应学问点链接。每天持续更新,让进修愈加简单!  副词(如都,大都,很是只要等):不可。由于该词精确地申明了……的环境(表程度,表,表时间,表范畴等),换了后就变成……,取现实不符。  夸张指为逃求某种表达结果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求利用时不克不及得到糊口的根本和按照,不克不及夸张。其感化正在于衬托氛围,加强联想,给人。(  串对:又称“流水对”。上下句意义具有衔接、递进、、假设、前提等关系。例如:为有多壮志,敢教日月换新天。  ③借喻。典型形式是:甲代乙。不呈现本体,间接论述喻体。但它分歧于借代。借代取两事物相关点,借喻取两事物的类似点。例如:放下负担,开动机械。  1、五种人物的描写方式:肖像(表面)描写、言语描写、动做描写、心理描写、神志描写。感化:更好展示人物的心里世界、性格特征。描绘人物性格,反映人物心理勾当,推进故工作节的成长。等等。具体回覆的时候要申明白是什么性格、什么心理等。  利用省略号应留意:①省略号就暗示“等”、“等等”,省略号和“等”字,都可表列举省略,两者用一即可,不克不及同时利用;  社会描写——交接人物勾当的(时代)布景,写明事务发生的时间和地址,衬着氛围,更好地表示人物。  ①拟人。例如:杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。②拟物。例如:我们诚恳,才有,我们敢动刀,就得夹着尾巴跑。  排比由三个或三个以上布局不异或类似,内容相关、语气分歧的短语或句子组合而成。常用强调的统一词语反复呈现正在各个短语或句子的统一上。其感化正在于加强语势,强调内容,加沉豪情。(  1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。感化:层次清晰地进行记叙。2、倒叙——把事务的结局或其成长过程中的某一主要断面提到文章前面,写完结局或断面,然后才按时间挨次写。感化:这种笔法能形成悬念,吸引读者。3、插叙(
2019年6月11日

初中语文学问点汇总(九)

  方式有:①反面描写:言语、动做、心理、神志、表面②侧面(间接)描写:其他的人或事③细节描写④陪衬人物表情等。⑤用词的豪情倾向.褒贬色彩  C.从修辞的角度阐发:比方使意义浅近易懂,具体抽象;夸张能凸起事物的特征;拟人能使事物活泼抽象;对比给人明显印象;反语显得诙谐滑稽,意味强烈。  描写体例有动静连系、真假连系;抒情体例有间接抒情(曲抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等)  事理论证(法):援用……名言来证明……(概念),使更充实、更深刻,更具有权势巨子性,无力的论证论点  B、也可发难例,能够,但要留意具有实正在感,切忌过于强调,让人一看就晓得是胡编乱制的。  记叙:要连系具体言语来阐发(例:《最初一课》中小弗郎士上学上看到“锯木厂后边草地上,普鲁士兵正正在”一句交接了时代布景。)  留意:答论证方式的感化时,先从内容上考虑,再从论证角度考虑,无力的论证论点一句必不成少。找论证方式时,按比方论证,对比论证,举例论证,事理论证的挨次就能够满有把握。  对比论证:把……和……放正在一切比力对照,准确错误分明,曲曲明白,显得论证严密,力强,给人印象深刻。无力的论证论点  A、可举名人事例,有更大的力,并能展现出本人的学问面,但必然要写精确人物、事务,切忌张冠李戴。  ①题目要区分论题和论点②开篇点题